胎教不但有利于胎儿的健康发育，也有利于胎儿出生后性格及情绪的发展。十多年来，经多位专员分别在全国各大城市对近千名爱心胎教儿进行追访，结果显示，受过胎教的新生儿在出生后，表现出如下共性特征：

　　1、眼睛明亮，音感准确，学习唱歌、音乐速度快，动作能力发展速度快。　　2、运动与感觉系统发育早，理解能力与动手能力较强，容易掌握新的知识。　　3、幼儿的记忆力比较强，记忆速度快，说话能力较一般非胎教儿强，开始说话时间早。　　4、出生后，音乐对新生儿具有安抚作用，听到音乐会安静下来，对陌生环境表现出新奇，很少没理由的哭闹，性格活泼，喜欢与他人接触等。　　随着现代医学不断发展，越来越多的相关指出，胎宝宝在母体内不仅仅是个单纯的营养索取者，随着宝宝逐渐长大，宝宝的感觉器官和神经系统无时无刻不在接收来自母体内外的信息。宝宝能感知母亲的心跳，甚至还能体察母亲的情绪和精神活动。母亲和胎儿之间的种种奇妙的联系比较终构成了胎教实现的基础。　　专员定义胎教的目的，无非是想通过外界的刺激，促使胎儿接受更多的优良信息，让他发育得更好、更聪明、更健康、更美丽。那么只要是对胎儿有益的事情都可以归入胎教的范畴。大到怀孕前的准备、环境的改善、情绪的调节，小到听音乐、散步、和宝宝说悄悄话等都是胎教的内容。　　胎教的各种内容都是围绕一个目的，即输入良性信息，确保胎儿生存的内外环境良好，使胎儿在自然而然中、在无意识探索中健康成长。一切胎教内容都应当在胎儿清醒时进行，而填鸭式、拔苗助长式施教，将适得其反。